Vejen tilbage til skolen
Skolefastholdelse
Støtte til en stabil skolegang
Hos MENSK tilbyder vi skolefastholdelsesforløb med fokus på at fastholde eller genetablere barnets deltagelse i skole og undervisning. Indsatserne tilrettelægges med udgangspunkt i barnets samlede livssituation og sker i tæt samarbejde med rådgiver, skole, familie og eventuelt øvrigt netværk.
Vi arbejder ud fra en forståelse af, at skolefravær altid har en bagvedliggende årsag. Derfor prioriterer vi relation før løsning, fordi vi tror på, at en bæredygtig udvikling forudsætter en tryg og tillidsfuld relation til barnet eller den unge. Gennem relations arbejde, struktur, motivation og tæt støtte arbejder vi gradvist mod hel eller delvis tilbagevenden til skole og deltagelse i fællesskaber.
Indsatserne kan iværksættes efter to forskellige spor under Barnets Lov afhængigt af årsagerne til skolefraværet og barnets samlede situation. Indsatserne kan iværksættes efter to forskellige spor under Barnets Lov:
§32 stk. 1 nr. 3
Dette spor anvendes, når barnet eller den unge har behov for helt eller delvist at blive fastholdt i skole som følge af egne udfordringer, mistrivsel eller andre forhold uden for de familiemæssige rammer. Her tilrettelægges indsatsen med fokus på barnets behov, regulering, trivsel og deltagelsesmuligheder i skolen og hverdagen.
§32 stk. 1 nr. 5
Dette spor anvendes, når barnets eller den unges udfordringer i højere grad hænger sammen med de familiemæssige rammer og forhold i hjemmet. Her tilpasses indsatsen med fokus på både barnet og familien, så der skabes bedre forudsætninger for stabil skolegang. Indsatsen kan blandt andet omfatte støtte til struktur i hverdagen, samarbejde omkring skole, forældrestøtte og udvikling af forældrekompetencer med det gennemgående mål at styrke barnets tilknytning til skole og trivsel.
I arbejdet med skolevægring og skolefravær er det centralt at afdække de bagvedliggende årsager til barnets vanskeligheder med skolegangen. Dette omfatter blandt andet udarbejdelse af familiegenogram samt analyse af familiens dynamikker, relationer og konstellationer. Derudover undersøges det, om barnets skolefravær primært udspringer af egne forståelses- og mestringsstrategier, eller om det påvirkes af fastholdende faktorer i hjemmet og de nære omgivelser.
Den helhedsorienterede tilgang sikrer, at indsatsen målrettes både barnets individuelle behov og de familieforhold, som kan understøtte eller hæmme barnets mulighed for stabil skolegang, trivsel og udvikling.
Barnets lov §32 stk. 1 nr. 3 og §32 stk. 1 nr. 5
Vores skolefastholdelsesindsats omfatter
- Afdækning af årsager til skolefravær
- Støtte til struktur, døgnrytme og hverdagsmestring
- Motivation og relations opbygning
- Samarbejde med skole, familie og relevante fagpersoner
- Ledsagelse og støtte i forbindelse med skolefremmøde
- Planlægning og gradvis opstart eller fastholdelse i skole
Helhedsorienteret indsats
Vi arbejder helhedsorienteret med fokus på barnets samlede livssituation. Det kan indebære et tæt samarbejde med både familie, skole og øvrigt netværk for at sikre en sammenhængende og målrettet indsats.
Indsatsen tager udgangspunkt i konkrete fokuspunkter fastsat af rådgiver og justeres løbende i takt med udviklingen. Vi prioriterer det, der er mest afgørende her og nu, og arbejder trinvis mod øget stabilitet og deltagelse i skolelivet.
Relationen som afsæt for udvikling
En tillidsfuld relation er væsentlig for at lykkes med skolefastholdelse. Vi fokuserer derfor på at skabe et godt match mellem barn og vores konsulent. Gennem en stabil og motiverende relation arbejder vi med at skabe tryghed, opbygge motivation og styrke barnets tro på egen mestring.
Vi tilbyder
- Fleksibel indsats
- Vi kan træde til inden for 24 timer
- Individuelt match mellem familie og vores konsulent
- Ingen bindingsperiode
- Fast og gennemsigtig timepris
- Løbende statusrapportering til rådgiver
Vores mål med familiebehandling
Målet med familiebehandlingen er at skabe bæredygtige forandringer i familien, hvor både barn og forældre oplever øget trivsel, tryghed og sammenhæng i hverdagen.
Vi arbejder med at styrke forældrenes kompetencer, så de i højere grad forstår og møde barnets behov med ro, tydelighed og omsorg, også i de situationer, der opleves svære.
Samtidig støtter vi familien i at udvikle nye handlemuligheder, der kan erstatte fastlåste mønstre og skabe hensigtsmæssige samspil. Vi understøtter familien i, at opbygge tillid, nærvær og en oplevelse af at lykkes sammen.
Vi har også fokus på at skabe bro til omgivelserne, herunder dagtilbud, skole og netværk så familien oplever bedre sammenhæng og støtte i hverdagen. Indsatsen skal ikke kun skabe forandring her og nu, men give familien redskaber og erfaringer, der kan bæres videre, så de i højere grad kan stå stærkt i eget liv, også efter forløbet er afsluttet.
“Da vores familie stod i den største krise, havde jeg svært ved at se, hvordan vi skulle komme videre.”
Mit barn stod i en kompleks og sårbar situation, og gennem længere tid havde det været svært at skabe en tillidsfuld kontakt til fagpersoner.
Vi blev tilknyttet en konsulent fra Mensk, der hurtigt formåede at skabe en relation, hvor mit barn følte sig mødt, forstået og taget alvorligt. For første gang oplevede jeg, at samtalerne med en fagperson reelt gjorde en forskel og skabte mulighed for dialog og udvikling.
Samtidig blev jeg som forælder mødt med støtte, ro og konkrete redskaber til at håndtere de svære situationer i hverdagen.
Hjælpen har haft en uvurderlig betydning for vores familie. I en tid præget af kaos blev der skabt en vej videre, og det er jeg meget taknemmelig for.